AMPA colegio ALONAI Santa Pola

ESCUELA DE PADRES : Habilidades y hábitos de autonomía para educar a niños independientes

2012-02-05T19:03:00.000+01:00

JUEVES 22 DE FEBRERO de 18:00h a 19:00h en la biblioteca del colegio.

Dra. Elisa Huescar Hernández. Universidad Miguel Hernández de Elche
Resumen: La doctora Elisa Huescar ofrece orientación sobre las habilidades básicas y hábitos de autonomía para promover niños independientes tanto a nivel personal como social. En esta charla se presentan los aprendizajes que deben realizarse de forma espontánea y progresiva, y lograrse en casa.

Seminario para profesores dentro de la ESCUELA DE PADRES Ampa Alonai

2012-02-01T23:34:00.000+01:00

Han sido numerosas las investigaciones realizadas que han defendido la importancia de favorecer y potenciar la percepción de climas motivacionales que impliquen a la tarea, así como la orientación e implicación a la tarea de los estudiantes, debido a su relación positiva con patrones motivacionales, conductuales y afectivos adaptativos, muy importantes para conseguir un proceso de enseñanza-aprendizaje que permita en el futuro un mayor interés por lo que se hace.

Por ello, resulta fundamental que el docente en el aula genere climas motivacionales que impliquen a la tarea, para lo que deberá mostrar especial atención a los aspectos metodológicos, pedagógicos y psicológicos empleados dentro de las clases.

En este sentido se exponen algunas estrategias a tener en cuenta por parte del docente para poder modificar el clima motivacional percibido por los estudiantes, resultando especialmente importante que todos trabajen bajo la misma orientación para generar en los estudiantes pautas de comportamiento, conocimiento y afectividad adaptativas que, a la larga, repercutirán en una mayor motivación e interés por lo que se realiza.

Objetivos:

1. Describir y analizar la influencia de la motivación en el aula, como clave del éxito para mejorar el ambiente.

2. Conocer y experimentar la puesta en práctica de estrategias didácticas para conseguir una mayor motivación en el aula.

Contenidos:

1. Estrategias para el diseño de las tareas.

2. Estrategias facilitadoras para una adecuada percepción de competencia.

3. Estrategias para una implicación participativa.

4. Estrategias para el reconocimiento.

5. Estrategias organizativas del grupo.

6. Estrategias de evaluación centradas en el proceso.

7. Estrategias para el aprovechamiento del tiempo.

8. Estrategias para generar responsabilidad, relaciones y ayudas.

Metodología:

Se llevarán a cabo a través de clases teórico-prácticas donde a través de la utilización de metodologías activas se presentarán las estrategias motivacionales.

Juan Antonio Moreno Murcia

Doctor en Psicología

Profesor de la Universidad Miguel Hernández de Elche

Charlas 2012 Escuelas de Padres Ampa Alonai Santa Pola

2012-01-31T21:28:00.002+01:00

APRENDE A RELAJARTE

2012-01-31T21:23:00.001+01:00

El Centro de Psicología Aplicada ha puesto en marcha la actividad “Aprende a relajarte”, un programa semanal de sesiones de relajación que se realizarán todos los miércoles de 18:00 a 19:00 horas. La actividad está dirigida a personas que deseen aprender a controlar la ansiedad y el estrés mediante la práctica de diferentes técnicas de relajación y autocontrol. Cada sesión será independiente del resto por lo que es posible asistir de forma continuada o bien a sesiones puntuales. Para recibir más información e inscribirse, pueden contactar en la dirección

centropsicologia@umh.es o en el teléfono 96 665 87 94.

EL CENTRO DE PSICOLOGÍA APLICADA es un Centro Universitario que depende del Vicerrectorado de Proyección y Desarrollo Institucional, cuya finalidad es la prestación de servicios profesionales y la realización de actividades formativas y de investigación y depende del Vicerrectorado de Desarrollo Institucional y Extensión Universitaria.

MAS INFO

COMUNICADO QUE HEMOS ENVIADO A CONSELLERÍA

2012-01-23T21:47:00.001+01:00

Dña. Cristina Calvo Rubí, Secretaria de la Asociación de Padres y Madres de Alumnos del Centro privado - concertado COLEGIO ALONAI domiciliado en Santa Pola C./ Rambla número 1.

CERTIFICO:

Que en sesión extraordinaria de la Junta Directiva de esta Asociación celebrada el día 20 de enero del corriente año 2.012, se adoptaron, por unanimidad, los siguientes ACUERDOS:

1.- Dejar constancia y transmitir a los responsables educativos y económicos de la Administración Valenciana, la grave inquietud y preocupación en la que nos encontramos los padres y madres de los alumnos de este Centro, como consecuencia de la situación económica derivada del incumplimiento de pago del módulo "otros gastos" del concierto educativo.

2.- Manifestar nuestra comprensión a la Titularidad del centro y tomar conciencia de que no será posible mantener los niveles mínimos de calidad, atención y comodidad en que se desarrolla la actividad docente, al tener que prescindir de servicios básicos, lo que dificultará el funcionamiento normal del centro, que podría llegar incluso a su cierre parcial o total.

Asimismo tampoco se puede garantizar el pago de salarios del Personal de Administración y Servicios y el abono de las cargas sociales, así como el pago a proveedores y deudas financieras.

3.- Dar traslado de los presentes acuerdos al Molt Honorable President de la Generalitat, a la Honorable Sra. Consellera de Educación, Formación y Empleo, así como al Honorable Sr. Conseller de Hacienda.

4.- Poner en conocimiento de la opinión pública los presentes acuerdos, mediante su difusión a los padres y madres de alumnos del centro y a los medios de comunicación.

Y para que conste, expido el presente certificado en Santa Pola, a 23 de enero de dos mil doce, con el visto bueno del Presidente de la Asociación.

Cristina Calvo Rubí - Secretaria Ampa Alonai.
Joaquín Sempere Cascales - Presidente Ampa Alonai.

Disfruta corriendo

2012-01-18T23:55:00.000+01:00

DESCARGAR EL FOLLETO EN PDF

El próximo sábado 21 de enero a las 18:00 en la sala Baluarte del Duque (Castillo de Santa Pola), el profesor del Centro de Investigación del Deporte de la Universidad Miguel Hernádez de Elche, Juan Antonio Moreno Murcia, impartirá la conferencia titulada "Disfruta corriendo: Claves para conseguirlo". La conferencia se integra en el XV Simposio de Medicina, Deporte y Salud, siendo el preámbulo de la Mitja Marato Internacional Vila de Santa Pola. En la conferencia se razonarán afirmaciones como "El que disfruta corriendo tiene más probabilidades de correr durante más años y con mejor salud. El que sufre corriendo podrá tener más lesiones, menos satisfacción y más probabilidades de abandonar".

La asistencia es gratuita.

El quedisfruta corriendo tiene más probabilidades de correr durante más años y conmejor salud.
El que sufre corriendo podrá tener más lesiones, menossatisfacción y más probabilidades de abandonar. En estos últimos años, los avances dela ciencia en el deporte, han encontrado parte del camino para llegar adisfrutar haciendo deporte. Para conseguir un mayor disfrute y un mayorcompromiso con la práctica deportiva es necesario incrementar la motivaciónintrínseca del corredor, y para conseguirlo, es fundamental fomentar laspercepciones de competencia, autonomía y relación con los demás a través de unclima motivacional de entrenamiento donde se valore principalmente cumplir latarea y no tanto el tiempo conseguido. Apoyados en la teoría de la motivaciónautodeterminada se extraen unas estrategias que se presentarán como claves parafomentar la motivación y la adherencia en los corredores y corredoras de mediay larga distancia ERENC

Los estudios confirman que los corredoresque disfrutan:

•Se sienten mássatisfechos con la vida.

•Presentan una mejorautoestima.

•Corren durante más años.

•Tienen mejor salud.

•Superan con más facilidadlos problemas.

•Se sienten más felices.

•Presentanmenor ansiedad.

Los atletas cuandointeraccionamos con el ambiente necesitamos sentirnos competentes (deseode interactuar de forma eficaz con el ambiente), autónomos (deseo deelección y sentimiento de ser el iniciador/a de las propias acciones) y relacionarnoscon los demás (deseo de sentirse conectado con los otros y sentirserespetados por ellos). La satisfacción de estas necesidades es esencial para eldesarrollo de la motivación, lo que nos llevaría a disfrutar y estar mássatisfechos con la vida en general. Para conseguirlo se proponen las siguientesestrategias:

1. Busca ambientes deentrenamiento variados.

2. Entrenamientos adecuados atu nivel de competencia.

3. Implícate activamente en eldiseño del entrenamiento.

4. Reconoce el esfuerzorealizado y los objetivos conseguidos.

5. Entrena con grupos derelación variados.

6. Evalúa los entrenamientos ycarreras centrándote en terminarlos más que en el tiempo.

7. Asume que tu ritmo de careraes distinto a los demás.

8. Corre de forma responsable.

9. Toma decisiones por ti mismodurante la carrera.

10. Comparte y ayuda a losatletas que lo precisen en los entrenamientos y carreras.

Dr. Juan Antonio MorenoMurcia

Universidad Miguel Hernández de Elche

j.moreno@umh.es

Escuela de padres del colegio Alonai

2012-01-15T14:22:00.003+01:00

En qué consiste la escuela de padres del colegio Alonai

Es un proyecto pedagógico dirigido por Juan Antonio Moreno Murcia para colaborar con los padres durante todo el proceso educativo de sus hijos. La idea fundamental de este proyecto es recuperar un discurso educativo optimista y alegre, que en la actualidad se ha olvidado.

El objetivo de la escuela es que los padres no se sienten solos ante sus responsabilidades educativas y desbordados por la complejidad de las situaciones. No pretendemos dar recetas de consultorio, sino poner a disposición de los padres los conocimientos que la experiencia pedagógica y las ciencias del niño nos proporcionan.

Los objetivos principales son:
•    Proporcionar información rigurosa sobre la educación de los hijos.
•    Asesorarles para que desempeñen bien sus responsabilidades educativas. Los padres tienen que encontrar su propia manera de educar.
•    Informarles sobre los recursos educativos que tienen a su disposición.
•    Crear una comunidad de padres interesados por mejorar la educación familiar, que compartan sus inquietudes y experiencias.

Propuesta de charlas para el curso 2011-12

PARA PADRES Y MADRES
Habilidades y hábitos de autonomía para educar a niños independientes
Dra. Elisa Huescar Hernández. Universidad Miguel Hernández de Elche
Resumen: La doctora Elisa Huescar ofrece orientación sobre las habilidades básicas y hábitos de autonomía para promover niños independientes tanto a nivel personal como social. En esta charla se presentan los aprendizajes que deben realizarse de forma espontánea y progresiva, y lograrse en casa.

¿Cómo podemos motivar a nuestros hijos?
Dr. Juan Antonio Moreno Murcia. Universidad Miguel Hernández de Elche
Resumen:Cuando los padres encuentran maneras de motivar a sus hijos a dedicarse a sus estudios y a aprovechar las oportunidades académicas que se les presentan, están ayudándoles a utilizar los talentos que tienen ahora o que puedan desarrollar en el futuro.Encender la chispa que motiva al niño produce un deseo de buscar triunfos que nace de adentro, un deseo que no se puede crear con ninguna cantidad de premios externos, amenazas o súplicas. La motivación es verdaderamente el secreto para ayudar a los niños a alcanzar su máximo potencial y los padres deberían aprender a utilizarla. Las ideas que se presentan en esta charla son una estupenda manera de empezar.

Imagen corporal y alimentación
Dra. Yolanda Quiles Marcos. Universidad Miguel Hernández de Elche
Resumen: Los ideales de belleza establecidos por las distintas sociedades son un factor importante que marca ciertos patrones físicos y de imagen corporal. Estos ideales de belleza suponen una alta presión sobre todos los miembros de la población. Quienes poseen las características del modelo tienen razones para autovalorarse positivamente, mientras que los que se apartan de él, suelen tener una baja autoestima. Esta charla pretende presentar la imagen corporal como la representación mental que cada persona tiene de su propio cuerpo, e incluye tres componentes: perceptual, cognitivo y conductual.

PARA EL PROFESORADO
Estrategias para la motivación de los estudiantes
Dr. Juan Antonio Moreno Murcia. Universidad Miguel Hernández de Elche
Resumen: Resulta fundamental que el docente en el aula genere climas motivacionales que impliquen a la tarea, para lo que deberá mostrar especial atención a los aspectos metodológicos, pedagógicos y psicológicos empleados dentro de las clases.
En este sentido se exponen algunas estrategias a tener en cuenta por parte del docente para poder modificar el clima motivacional percibido por los estudiantes, resultando especialmente importante que todos trabajen bajo la misma orientación para generar en los estudiantes pautas de comportamiento, conocimiento y afectividad adaptativas que, a la larga, repercutirán en una mayor motivación e interés por lo que se realiza.

Profesores y personal del colegio, desde el Ampa os deseamos Feliz Navidad

2011-12-21T00:03:00.002+01:00

Desde el Ampa os deseamos Feliz Navidad y os damos las gracias a todos los profesores y personal del colegio por vuestro buen hacer.

Estamos viviendo momentos de cambios muy profundos en la sociedad y vosotros sois una pieza clave, desde el Ampa os queremos ofrecer nuestro apoyo en todo aquello que os podamos ayudar.

Os adjuntamos un enlace de un movimiento de profesores que comparten muchas ideas interesantes.

http://www.ampaalonai.com/2011/12/educared-movimiento-e3.html

Muchas Gracias.
Equipo Ampa Alonai

P.D.
Os dejamos un poco de humor

Feliz Navidad y prohibiciones a partir del 2.012

2011-12-20T22:42:00.006+01:00

QUEDA PROHIBIDO a partir de 2.012

Queda prohibido llorar sin aprender,

levantarse un día sin saber qué hacer,

tener miedo a tus recuerdos…

Queda prohibido no sonreírle a los problemas,

no luchar por lo que quieres,

abandonarlo todo por miedo,

no convertir en realidad tus sueños…

Queda prohibido no intentar comprender a las personas,

pensar que sus vidas valen menos que la tuya,

no saber que cada uno tiene su camino y su dicha …

Queda prohibido no crear tu historia,

no tener un momento para la gente que te necesita,

no comprender que lo que la vida te da,

también te lo quita …

Queda prohibido, no buscar tu felicidad

no vivir tu vida con actitud positiva,

no pensar en que podemos ser mejores,

no sentir que sin ti, este mundo no sería igual …

P.Nuruda

EDUCARED MOVIMIENTO E3

2011-12-17T22:16:00.005+01:00

Educared Movimiento E3 consiste en estimular a un conjunto importante de profesores a convertirse en emprendedores educativos, lo cual no quiere decir que se tengan que hacer empresarios sino que dejen de trabajar en términos de ideas y empiecen a trabajar en términos de proyectos que se puedan medir los resultados y se puedan replicar.
Alfons Cornella.

Creo que hay una demostración clara que al profesorado le interesa mucho la reforma de la educación porque esta entre sus manos el futuro del país.
José Manuel Pérez Díaz "Pericles".

Más información y registro en www.educared.es

Los alumnos del Colegio Alonai se hacen solidarios y responsables con el “Teaming”

2011-12-16T21:00:00.003+01:00

Noticia publicada en Periódico Santa Pola:

Viernes 16 de diciembre de 2011

La Asociación de Madres y Padres del colegio Alonai ha traído al centro educativo la idea del “Teaming”. Se trata de una iniciativa solidaria para reunir microdonaciones que individualmente no serían viables. El presidente del AMPA, Bernardo Presas, el director del colegio, Isaac Jover y la edil de Servicios Sociales, Ana Blasco, han presentado esta semana este proyecto. “Es una forma de que los niños vean que han podido contribuir a hacer algo grande y el hecho de trabajar juntos padres e hijos ya es bueno de por sí”, indica Blasco. Así, por un lado, los alumnos, desde Primaria hasta la ESO, se comprometen a donar 10 céntimos al mes de sus respectivas pagas. El año que viene se sumará lo recaudado y cada aula, individualmente, elegirá democráticamente a qué asociación o entidad benéfica entrega el dinero. “Es una forma de fomentar el espíritu de equipo, la solidaridad y la costancia”, indica Bernardo Presas.

Microcréditos Por otro lado, los padres que lo deseen también se pueden comprometer con esta idea del “Teaming”. La aportación que se pide a los padres es de 1 euro al mes. Este dinero se irá acumulando con el objetivo posterior de conceder microcréditos. “La idea de los microcréditos es más a largo plazo, incluso de diez años y si funciona como esperamos, el dinero irá revirtiendo en la propia iniciativa y podremos ayudar en un futuro incluso a los alumnos que ahora están en el colegio a crear sus propias empresas”, señala el presidente del AMPA.

Internet es territorio peligroso

2011-11-24T14:25:00.002+01:00

Chema Alonso: hacker y cómico - Creo en internet

¿Ideas para compartir en familia? Internet es territorio peligroso.

Chema Alonso: “Como recomendación personal a cualquiera que utilice Tuenti, twitter, facebook, etc...

Todo lo que pongáis arriba absolutamente todo, asumid que tarde o temprano va a ser público.

Tarde o temprano esa foto que has compartido con tus colegas.

Tarde o temprano eso que le has dicho a esa chica que te gusta tanto.

Tarde o temprano esa critica que le has hecho a esa persona que te fastidia tanto.

VA A ACABAR PUBLICADA, tarde o temprano.”

Alonai recibe certificado de Colegio Saludable

2011-11-13T20:18:00.003+01:00

Padres y Colegios entrega los certificados de Colegios Saludables a más de 80 colegios en toda España.
Hemos sido uno de los diez colegios de la provincia de Alicante en recibir este certificado.
Desde el ampa queremos dar las gracias al "grupo Ambiental" que han hecho posible que nos dieran este certificado.

Stop al sedentarismo y a la obesidad

El 26 de octubre, en Madrid, en el auditorio de La Casa Encendida de la Obra Social de Caja Madrid, PADRES y COLEGIOS entregó los diplomas a los colegios que han conseguido la certificación de Colegios Saludables. Un reconocimiento a su especial interés por promover y mejorar la educación para la salud de todos sus alumnos.

Colegios Saludables es una iniciativa de PADRES y COLEGIOS. A través de este programa escolar se quiere canalizar acertadamente todo lo relacionado con la Educación para la Salud, promoviendo acciones, iniciativas, materiales didácticos y actividades en los centros que vayan en esta dirección. Es cierto que en los últimos años, la sociedad española y el mundo educativo han mejorado su sensibilidad con estos temas, cambiando muchas cosas; sin embargo, no se ha encontrado la manera de articular más acciones específicas para avanzar todavía más y mejor en esta dirección. Colegios Saludables es, por ello, una iniciativa muy interesante y novedosa, y la respuesta de los centros educativos y de los profesores ha sido digna de elogio.

Colaboran con este programa la Asociación de Educación para la Salud (ADEPS), institución que avala científicamente el sello de calidad concedido por Colegios Saludables. LEER TODA LA NOTICIA

Lista de todos los colegios saludables

COMUNIDAD VALENCIANA- ALICANTE

Colegio Público de Hurchillo Manuel Riquelme

C.P. 331 Hurchillo-Orihuela - Alicante
COLEGIO SALESIANO DON BOSCO - ALICANTE

C.P. 3005 ALICANTE - ALICANTE
ESCUELAS INFANTILES GRAN VIA ALICANTE

C.P. 3015 ALICANTE - ALICANTE
COLEGIO CEU JESUS MARIA

C.P. 3015 VISTAHERMOSA - ALICANTE
Colegio Alonai

C.P. 3130 Santa Pola - Alicante
CEIP REYES CATÓLICOS

C.P. 3203 ELCHE - ALICANTE
LA DEVESA

C.P. 3203 ELCHE - ALICANTE
IES Castalla

C.P. 3420 Castalla - Alicante
C.P. San Anton

C.P. 3650 Pinoso - Alicante
Colegio Padre Dehon

C.P. 3660 Novelda - Alicante

Guía para una práctica deportiva igualatoria

2011-11-09T13:07:00.006+01:00

La actividad física y el deporte cada día cobran mayor importancia en la vida de mujeres y hombres, porque su práctica está relacionada con aspectos fundamentales de la vida cotidiana y el bienestar: mejora de la salud, relación entre las personas, ocio y ocupación del tiempo libre, incluso la profesionalización y la participación en la alta competición.

En la actualidad, siguen existiendo barreras que dificultan una participación físico-deportiva en la misma proporción entre mujeres y hombres.

La práctica físico-deportiva puede fomentar objetivos de equidad de género, pues brinda el acceso a las personas (mujeres y hombres) a espacios donde pueden reunirse, desarrollar nuevas destrezas, obtener apoyo de otros y disfrutar de la libertad de expresión y de movimiento.

Estas actividades son la ocasión para promover educación, mejorar la autoestima, la comunicación, las habilidades de negociación, las tomas de decisión y las responsabilidades.

El objetivo de esta guía es contribuir a promover la participación tanto femenina como masculina en la práctica físico-deportiva a través de unas estrategias de intervención pedagógica que permitan la igualdad de oportunidades entre mujeres y y hombres.

Juan Antonio Moreno Murcia y Celestina Martínez Galindo

Para visualizar o descargar la presentación PULSA AQUÍ

Howard Gardner: «¿Quiere potenciar la inteligencia de su hijo? Averigüe qué le apasiona»

2011-11-07T08:49:00.000+01:00

Howard Gardner
El hombre que va a revolucionar la enseñanza

Howard Gardner, Prícipe de Asturias de Ciencia Sociales.

La revista MAGAZINE XL SEMANAL .

Psicólogo, investigador, profesor de Harvard; a sus 68 años este hijo de alemanes huidos del nazismo es una eminencia cuya teoría de las inteligencias múltiples (IM), que sostiene que poseemos ocho tipos de inteligencia, está obligando a replantear los sistemas educativos de medio mundo.

XLSemanal. Usted sostiene que no existe un único tipo de inteligencia.
Howard Gardner. Los psicólogos no se ponen de acuerdo sobre qué entienden por inteligencia. Para muchos, solo existe un tipo: la escolar. Pero los humanos hemos desarrollado distintos tipos de ellas: lingüística, lógico-matemática, cinético-corporal, musical, espacial, naturalista, interpersonal e intrapersonal. Cada persona tiene talentos específicos. Puedes ser sobresaliente en idiomas, de la media en dibujo y mediocre en deporte.

XL. ¿Cuándo y cómo se puede identificar el potencial de cada uno?
H.G. ¡Desde luego no con uno de esos test CI (cociente intelectual) que te clasifican de por vida, infravalorando o desmotivando a gente con fuerte potencial!

XL. Entonces, ¿cómo?
H.G. He desarrollado una serie de instrumentos para detectar perfiles intelectuales en preescolares. Son tres volúmenes, el Proyecto Spectrum.

XL. Resuma, por favor.
H.G. Observo a la persona en distintos escenarios; por ejemplo, a un niño en un museo infantil o algún otro entorno de actividades manuales. De todas maneras, los perfiles de inteligencia de los niños pueden cambiar con el tiempo, son muy flexibles. ¡Incluso usted puede alterar sus fuerzas intelectuales! Pero, claro, es más difícil hacerlo a los 40 que a los cuatro años.

XL. ¿No teme que los padres nos obsesionemos con desarrollar las ocho inteligencias de los niños?
H.G. ¡Sucede en China! Hasta tenemos una broma: «En Occidente, cuando los padres hablan de inteligencia múltiple, se preguntan en cuáles de ellas serán mejores sus hijos. En China, en cambio, la inteligencia múltiple se traduce en una lista con ocho cosas en las que todos tenemos la obligación de destacar». Poseemos el potencial de desarrollar ocho inteligencias; enfocarte en una o en las ocho es cosa tuya.

XL. ¿Acaso todos tenemos potencial para desarrollar un tipo de inteligencia?
H.G. Todos poseemos potencial, pero la vida es injusta. Hay quien puede desarrollar todos los tipos hasta niveles elevados; otros no son tan afortunados. Se necesita motivación, buenas enseñanzas, modelos, apoyos... En Hungría y Finlandia, todo el mundo parece músico. No es que sus cerebros sean distintos, es que la música ha sido siempre muy valorada en esas culturas.

XL. Y si un individuo no cuenta siquiera con una sola inteligencia...
H.G. Será por enfermedad o porque fallan la sociedad, los padres y/o el sistema educativo. Cuando eso ocurre, el que pierde es el niño.

XL. ¿Una educación basada en sus ideas nos llevaría a un mundo mejor?
H.G. Igual no estaríamos sufriendo una crisis como la actual. Seguimos creyendo que empresarios, banqueros e inversores son los sabios de hoy en día, en lugar de establecer controles rigurosos y aprender de la historia. Es increíble que EE.UU. no haya aprendido de las crisis financieras de 2001 y 2008. Debemos ayudar a la gente a pensar más allá de su propio interés personal. Sin una ética común que trascienda al individuo y a los países, el mundo no sobrevivirá tal y como lo conocemos.

XL. Usted, de hecho, también ha estudiado el liderazgo. ¿Existe el líder perfecto?
H.G. ¡Claro que no! Si Churchill hubiera muerto en el año 1939, habría pasado a la historia como una persona con un gran potencial, pero que nunca alcanzó la grandeza. Sin embargo, fue un tremendo líder para su país en los tiempos de guerra, en los oscuros días de los años 40.

XL. ¿Por qué ya no hay líderes de esa talla? H.G. Hoy en día el liderazgo es algo más compartido, `heterárquico´ (en lugar de jerárquico) y los movimientos políticos se pueden organizar a través de Internet. Aun así, por mucho tiempo que pase, el liderazgo individual continuará siendo muy importante. Y, lamentablemente, no siempre para bien, como los ejemplos de Hitler, Stalin o Idi Amin nos recuerdan.

XL. ¿En cuál de las ocho inteligencias destacaba usted de niño?
H.G. En las inteligencias académicas tradicionales (lenguaje y lógica) y en la inteligencia musical. No soy fuerte en inteligencia espacial o corporal. Pero confío en haber mejorado mis inteligencias personales en estos años.

Lotería Navidad AMPA 97.831

2011-10-28T22:35:00.001+02:00

Ya tenemos el número de lotería de este año 97.831, sabemos que es el que va a tocar pero queremos entender su significado, nos surge una duda a la hora de analizarlo (según tradición alicantina de poner nombres a los números), a ver si algún profesor/a nos la puede despejar.

El problema :

o por el contrario

por favor si alguien lo sabe que mande la solución.

Aprender a través del servicio -Roser Batlle - Emprendedora Social de Ashoka España

2011-10-23T12:32:00.001+02:00

Encuentro Internacional EducaRed 2011

2011-10-23T11:24:00.002+02:00

Una de las sorpresas más divertidas que se encontraron los más de 1.000 docentes que asistieron al Encuentro Internacional EducaRed 2011 fue la actuación de los grupos Ron Lalá y Primital Bros.

REUNIÓN GRUPOS AMPA - 2.011 - nuevo grupo ESCUELA DE PADRES

2011-10-14T22:56:00.002+02:00

Hoy nos hemos reunido los integrantes del ampa para unificar criterios entre los diferentes grupos.

PLANIFICACIÓN.

o Presupuesto por grupos para asignar recursos

o Temas pendientes

§ Uso blog y herramientas de comunicación.

§ Plataforma Educamos y Cognitiva.

§ Técnicas de estudio

§ Escuela de padres

§ Emprender en el colegio

§ Conocer nuestro entorno Santa Pola (sierra,salinas,…)

§ Antiguos alumnos

§ Reunión ampas Santa Pola

§ ¿creemos necesario tratar algún tema no expuesto?

ESCUELA DE PADRES (nuevo grupo)

o Juan Antonio Moreno coordinará este grupo, en breve nos pasará propuestas para este curso escolar.

GESTIÓN

o Uniforme escolar

o Asfaltado de calle, reparación aceras

o Presentar cargos en CONCAPA

AMBIENTAL

o Breve repaso de acciones en marcha

INGLES

o Breve repaso de acciones en marcha

TEAMING

o Breve repaso de acciones en marcha

CONFIRMAR COLABORADORES POR GRUPOS

Estudiando como funciona la educación del país que está reconocido con mejor sistema educativo

2011-10-11T21:56:00.002+02:00

There is a country where students

start school at a large age

take fewer classes

There is a country where students

enjoy a 3 month summer break

spend less time in school per day

There is a country where students

have barely any homework

are rarely tested

There is a country where teachers

are respected professionals

quickly receive tenure

There is a country where teachers

are rarely evaluated

There is a country where teachers

earn average salaries

have a strong union

There is a country where schools

receive modest funding

develop their own curriculum

There is a country where schools

research & adopt new technologies

There is a country where schools

have no achievement gap

and leave no child behind

This country ranks at the top of the world by almost every measure.

Welcome to ...

FINLAND

Practica inglés jugando al Bowlings

2011-10-01T15:15:00.009+02:00

Si estás interesado en jugar al Bowling y practicar inglés date de alta AQUÍ

Con el objetivo de potenciar el inglés entre los estudiantes y padres, hemos llegado a un acuerdo con Montemar Bowls & Social Club para jugar al bowling y a la vez practicar el inglés.

ESTA ACTIVIDAD ESTÁ PENSADA PARA ESTUDIANTES A PARTIR DE 10 AÑOS , padres , madres y personal del colegio.

Es totalmente GRATUITA para socios del ampa.

Visiones disruptivas de la educación - María Acaso

2011-09-28T07:27:00.000+02:00

Partiendo de la obsolescencia del sistema educativo actual, el objetivo de esta ponencia es comunicar cómo es necesario lograr el aprendizaje mediante la disrupción de los formatos pedagógicos tradicionales a través de lo que denominamos como las 14 Claves de Disrupción Pedagógica. En este vídeo, María Acaso nos lo explica:

Las TIC y el desarrollo del talento en la infancia

2011-09-27T07:02:00.000+02:00

Tic talento_y_creatividad

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Conectivismo en el aula EDUCARED 2011

2011-09-26T22:44:00.000+02:00

Conectivismo en el aula ezeiza educared2011

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Los idiomas punto fuerte de la oferta formativa en la Biblioteca de Gran Alacant

2011-09-23T19:46:00.000+02:00

Periódico Santa Pola :

Las Concejalías de Gran Alacant y de Cultura han apostado este año por afianzar los talleres que se impartieron el año pasado, sobre todo los relativos a los idiomas, de manera que la Biblioteca Internacional de Gran Alacant se convierta en un centro no sólo formativo sino de interrelación entre las distintas culturas. La oferta de idiomas se centra en clases de español para extranjeros, valenciano e inglés. En la enseñanza de inglés se ha procurado introducir cambios encaminados a mejorar la oferta. Este año los talleres de inglés pretenden preparar a los alumnos para que puedan presentarse a las pruebas de la Universidad de Cambridge. “Además de aprender un idioma tan necesario hoy día como el inglés, es muy importante que los asistentes a estos cursos puedan obtener un certificado que puedan incorporar a sus curriculums”, indica Loreto Cascales, concejala de Gran Alacant. Los niveles que se van a preparar son: el Key English Test, que equivaldría al A2 del CEFR Europeo o a un 2º curso de la Escuela Oficial de Idiomas, y el Preliminary English Test , que sería el equivalente al nivel B1 del CEFR o al 4º curso de la Escuela Oficial de idiomas. Y además de las clases de inglés al uso, se impartirá Inglés Práctico, taller en el que prima la conversación. Los talleres de valenciano los impartirá en la Biblioteca de Gran Alacant l’Associació Cultural l’Antina en un intento de aproximar el valenciano a los vecinos de Gran Alacant y, sobre todo, de proporcionar una herramienta de apoyo a los padres y madres de los alumnos que van a la línea en valenciano en el Colegio Vicenta Ruso. La programación se completa con otros talleres como el de Bailes de Salón, Danza del Vientre o Internet e incluso alguno tan novedoso como el de Zumba, ejercicio en el que se mezcla la gimnasia y el baile. “Hemos procurado que haya oferta de talleres para todos los gustos, edades y horarios”, apunta la concejala de Cultura, Feli Bailador. Más información e inscripciones, en la Biblioteca Internacional, ubicada en la Avda. Escandinavia. Teléfono: 96 669 71 10.

Enrédate Castellón entrevista a Jil Van Eyle - Creador del TEAMING

2011-09-23T16:05:00.002+02:00

Donaciones aportadas por las familias en el Banco de Uniformes

2011-09-22T12:14:00.001+02:00

El Comité Ambiental del Colegio Alonai inicia el curso con el recuento de las donaciones aportadas por las familias en el Banco de Uniformes, esta misma semana se comunicará las existencias recaudadas para que puedan ser solicitadas por aquellas familias que los requieran y colaboren en la reutilización de uniformes".

Os animamos a que no los dejéis olvidados en el armario y les deís una salida, fomentando un consumo responsable al tiempo que se ayuda a aquellas personas que más lo necesitan".

Atentamente.
Mª Carmen González - Coordinadora Comité Ambiental.

Necesitamos maestros auténticos y no simple instructores - Miguel Ángel Cornejo

2011-09-21T23:16:00.003+02:00

Princess Holly - Ben & Holly's Little Kingdom

2011-09-20T21:09:00.005+02:00

Estamos buscando contenido en ingles, un buen amigo nos ha aconsejado estos vídeos por su claridad en el lenguaje, si buscáis en www.youtube.com "Ben and princess Holly" hay varios.

Santa Pola se solidariza con la CAUSA DE AITANA en la recogida de tapones

2011-09-19T23:56:00.000+02:00

Alimentación Infantil . TEDxValencia - Carlos González

2011-09-12T14:28:00.001+02:00

Tu hijo/hija necesita tu colaboración

2011-09-08T14:26:00.003+02:00

Si eres padre,madre o tutor .Necesitamos tu colaboración en uno o varios grupos de trabajo del AMPA,recuerda que nuestra principal finalidad es :

"Participar y colaborar en la tarea educativa del Colegio,desde la responsabilidad del padre y madre como primer educador"

Puedes darte de alta AQUÍ en los diferentes grupos.

El Síndrome invisible : El Síndrome de Asperger

2011-08-24T22:42:00.005+02:00

Camilo Dominguez, explica el Síndrome de Asperger y cuenta su vivencia, impresionante relato de un chico de 16 años.

Reunión con la Agencia de Desarrollo Local de Santa Pola

2011-08-20T22:54:00.001+02:00

Con el objetivo de potenciar el Inglés, nos hemos reunido con Pepe Mazón gerente de la Agencia de Desarrollo Local de Santa Pola, para que nos informara sobre los cursos de inglés que la ADL tiene disponibles en el centro de formación Maestro José Tovar.

Una vez analizados y testeados por Yolanda le hemos pedido unas mejoras que pensamos que nos pueden ser de utilidad, Pepe las ha visto razonables, las va a analizar con su equipo y hemos quedado el 16 de Septiembre para presentarnos una oferta.

Os seguimos informando.

Hoy una representación del ampa Alonai nos hemos reunido con Montemar Bowls & Social Club

2011-07-27T21:57:00.005+02:00

Como ya os hemos informado hemos creado un grupo de trabajo dentro del Ampa con el objetivo de potenciar el ingles entre los estudiantes y padres, estamos preparando diferentes actividades para el próximo curso escolar.

Una de las primeras acciones fue reunirnos con Lora Cascales, concejal del Gran Alacant y Oficina de Ingles del Ayuntamiento de Santa Pola, le explicamos cual es nuestro objetivo para el próximo curso escolar y le pedimos que nos pusiera en contacto con asociaciones de ingleses residentes en Gran Alacant.

Hoy una representación del ampa formada por Yolanda,Ofelia y Joaquín junto a Isaac Jover director de Alonai y Lora Cascales concejal de Gran Alacant nos hemos reunido con Jeorge y Toni representantes del Montemar Bowls & Social Club (www.montemarbowls.com)

Les hemos expuesto nuestros objetivos y se han ofrecido a ayudarnos, vamos a mantener más reuniones antes de septiembre pero estamos seguros que llegaremos a buen puerto.

Nos han informado que el próximo 12 de Agosto a las 17:30 tienen una jornada de puertas abiertas y estamos invitados.

Gracias a Lora, Toni y Jeorge por vuestro interés y ayuda.

Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación y Cambios en las Teorías Educativas

2011-07-26T21:35:00.003+02:00

“Si la tecnología disponible, milagrosamente, impulsa a los estudiantes a tener responsabilidades en su aprendizaje, entonces, ¡hurra! [...] Los estudiantes siempre han tenido el control de sus recursos de aprendizaje: libros de texto, bibliotecas... la información está disponible para ser aprendida.

No podemos obligar a los estudiantes a pensar. No podemos meter en sus cabezas el material. Deben tener la necesidad de conocer. Esa responsabilidad ha sido, y seguirá siendo, suya. Nuestro trabajo es hacer lo posible para impulsarles a pensar, ayudarles a desarrollar su capacidad de aprender. Los nuevos medios basados en nuevos recursos tecnológicos pueden ser instrumentos muy potentes, pero deben ser usados adecuadamente para conseguir resultados [1].” Lamberson.

Siguiendo el pensamiento de Lamberson el cometido de las nuevas tecnologías consiste en facilitar y favorecer el aprendizaje, en motivar a través de nuevas alternativas la adquisición de conocimiento el ansia por descubrir, encontrar, comprender y asimilar los conceptos e ideas que permitan formarnos de una forma adecuada en la sociedad actual.

El conocimiento de tecnologías futuras nos permitirá ir adaptándonos con tiempo al cambio, anticiparnos a su implantación y de este modo poder trabajar con ellas, no debemos olvidar que las generaciones del futuro nacerán con las nuevas tecnologías.

Por lo tanto cabe preguntarse qué posibilidades ofrecen todos estos nuevos recursos al mundo educativo.

El hecho de tener más información y más posibilidades de acceso a la misma no tiene unas implicaciones directas en el aprendizaje y adquisición del conocimiento. Es necesario realizar un estudio de cómo aplicarlo para crear sistemas de apoyo al aprendizaje.

En la figura mostramos las tecnologías que trataremos, éstas han sido escogidas por la repercusión que están teniendo en la actualidad o porque serán el punto de partida para nuevas tecnologías que serán ampliamente utilizadas en el futuro.

Para descargar el documento completo pulsa AQUI - Cuaderno Red de Cátedras Telefónica. Tecnología Educativa en la Enseñanza de la Ingeniería: Estudio de su evolución y Sostenibilidad de la misma. Este informe incluye un estudio de la evolución de la tecnología educativa desde 2004 a 2014, focalizando en el desarrollo y sostenibilidad de la Educación en la Ingeniería

El Quijote en YouTube.

2011-07-25T21:27:00.002+02:00

Una buena idea de la Real Academia Española y YouTube para celebrar que el Español se haya convertido en la segunda lengua más hablada del planeta: la lectura colectiva de una de las obras clásicas más importantes de nuestra lengua: 2149 personas hispanohablantes participaron en la lectura universal de El Quijote.

Dinero y conciencia: ¿A quién sirve mi dinero?

2011-07-17T22:46:00.001+02:00

Cuando me doy cuenta que un vídeo lo he visionado más de 20 veces (aunque sea largo), hay una voz interna que me dice "primo aquí hay algo interesante".

No podemos dejar la decisiones cotidianas en manos de otros.
No hay líderes políticos,no hay líderes intelectuales, esto esta bien,
ahora ya,nos toca a sociedad civil implicarnos más.
No podemos estar esperando, tenemos una gran capacidad de decisión.
¿Como ciudadanos que podemos hacer?

Todo Alonai con Lorca

2011-06-24T15:19:00.003+02:00

Periódico Santa Pola:
En el auditorio del Palmeral se celebró el pasado 16 y 17 de junio una gran fiesta benéfica con el lema “Todo Alonai con Lorca”. Voluntarios de Cruz Roja de Santa Pola estuvieron presentes para recaudar fondos para los damnificados de esta ciudad tan maltratada por el terremoto del pasado mes de marzo y consiguieron 1.146 euros. En total trescientos treinta alumnos de Educación Infantil y Primaria despidieron el curso con alegría y solidaridad.

Próximo curso escolar

2011-06-23T18:28:00.000+02:00

En este momento el sistema educativo como el resto de la sociedad está sufriendo cambios estructurales muy profundos y los padres y madres debemos colaborar de forma constructiva con el colegio para adaptarnos lo antes posible a esos cambios.

Por eso nuestra principal finalidad como asociación es:

“Participar y colaborar en la tarea educativa del Colegio, desde la responsabilidad del padre y madre como primer educador.”

Te animamos a que formes parte del Ampa del Colegio Alonai y nos ayudes a construir el ambiente y los estímulos necesarios para el buen desarrollo de nuestros hijos/as.

En www.AmpaAlonai.com tienes toda la información sobre el Ampa, destacar los diferentes grupos de trabajos a los que te puedes unir.

Para el próximo curso escolar, a todas las familias que han solicitado en la matricula su interés por pertenecer al ampa realizaremos durante el mes de julio el cargo.

Un saludo, esperamos contar con tu ayuda, muchas gracias y feliz verano.

Ana Sevilla Ato
Tesorera Ampa Alonai.

Joan Antoni Melé - Cada uno de nosotros somos diferentes y esto es nuestra riqueza

2011-06-20T23:20:00.000+02:00

Grupo dentro del AMPA para potenciar el uso del inglés

2011-06-14T17:06:00.000+02:00

Estamos preparando para el próximo año un grupo de trabajo dentro del AMPA que se va a dedicar a potenciar el uso del inglés.

Queremos ayudar al colegio a organizar actividades complementarias que sirvan para que nuestros hijos/as sean capaces de hablar en inglés.

La coordinadora de este grupo es Yolanda Molina, si estáis interesados/as en participar en este grupo o tenéis alguna idea que pueda ser de interés, por favor daros de alta en www.ampaalonai.com en la pestaña de GRUPOS DE TRABAJO, sección inglés o bien podéis mandar correo a ampa.alonai@gmail.com .

Dar las gracias de antemano a todos y en especial a Yolanda por asumir este reto.

Conferencia inaugural Escuela 2.0 - Dolors Reig

2011-06-04T00:42:00.002+02:00

Debemos dejar de valorar tanto tanto tanto los contenidos y debemos valorar más el tema de enseñar a participar enseñar a ser sociales ...

Las cosas están cambiando y todos estamos intentando adaptarnos ...

De la enseñanza de las instituciones al aprendizaje...

2011-06-02T00:37:00.001+02:00

Asamblea General Ampa 2.011

2011-06-01T22:42:00.001+02:00

ASAMBLEA GENERAL ORDINARIA AMPA ALONAI

2011-05-25T22:59:00.002+02:00

ASAMBLEA GENERAL ORDINARIA AMPA ALONAI

CONVOCATORIA

La Asociación de Madres y Padres del Colegio Alonai, os anima a que os unáis a nuestra asociación con la finalidad de seguir trabajando y ayudando tanto a los estudiantes como a los profesores.

La Asamblea será el próximo martes día 31 de Mayo, a las 15:30 horas en la Biblioteca del Colegio, 3ª Planta.

ORDEN DEL DÍA

1.- Ampa – Fines de la Asociación.

2.- Resumen acciones 2.010 -11.

3.- Propuestas acciones 2.011 - 12.

4.- Estado de cuentas.

5.- Nuevas incorporaciones a Junta Directiva y al voluntariado.

6.- Ruegos y Preguntas.

Te esperamos, necesitamos tu opinión por bien del proyecto.

Gracias.

Escuela de Padres - inteligencia emocional, como educar a los hijos

2011-05-02T11:22:00.000+02:00

Dentro de la escuela de padres el día 10 de mayo, hemos contratado a Antonio Ríos un programa de INTELIGENCIA EMOCIONAL, COMO EDUCAR A LOS HIJOS, dirigido a padres/madres – profesores/as.

Se impartirá el día 10 de Mayo a las 19:00 horas.

Este programa es GRATUITO para los padres/madres que pertenecen al Ampa y profesores/as y tiene un coste de 15 euros para el resto.

AUTOCONTROL EMOCIONAL - ESCUELA DE PADRES

2011-05-02T11:09:00.001+02:00

Dentro de la escuela de padres los días 10, 17 y 24 de mayo, hemos contratado en colaboración con Concapa un programa de AUTOCONTROL EMOCIONAL, dirigido tanto a padres/madres como a estudiantes.

Para los padres/madres se impartirán los días 10,17 y 24 de Mayo de 15:30 a 17:00 horas.

Este programa es GRATUITO para los padres/madres que pertenecen al Ampa y tiene un coste de 10 euros por sesión para el resto.

· A los padres que asistan y lo soliciten, se les entregará un diploma de asistencia al finalizar el curso 2010-2011.

· Se les recordará a los padres que asisten a las Escuelas de Padres, la posibilidad de tener asesorías gratuitas.

Programación Escuela de padres (Profesora Mayte Galiana):

Programa: Autocontrol emocional

Dirigido a los padres.

Días: 10, 17 y 24 de Mayo

Hora: De 15,30h. a 17,00h.

Programa : Autocontrol emocional alumnos

Dirigido a los alumnos

Días: 9, 16 y 23 de Mayo

Hora: De 10h. a 11h.

El colegio Alonai pone en marcha 13 proyectos medioambientales en el centro

2011-04-15T11:11:00.001+02:00

Después de realizar su proyecto pionero de Ecoauditoría Ambiental, el colegio Alonai ha pasado a la práctica. Con la implicación de toda la comunidad escolar (alumnos, padres, equipo de profesores y directivo) se ha constituido el Comité Ambiental, formado por voluntarios que se han hecho responsables de un total de trece proyectos. Y hay que tener en cuenta que tras la experiencia piloto del colegio Alonai se pretenden extender estas buenas prácticas ambientales al resto de centros educativos de Santa Pola. Así, por ejemplo, los propios delegados de clase serán los ecodelegados que vigilarán para que se recicle correctamente, se apague la luz al salir de clase o se cierren bien los grifos tras lavarse las manos o cepillarse los dientes. También habrá ecovigilantes, responsables de velar por las buenas prácticas ambientales en el patio. Igual que en el resto de colegios de la localidad, cara al próximo curso se pondrá en marcha el banco de libros, pero también el banco de uniformes. “Reducimos el gasto económico de los padres al mismo tiempo que fomentamos la reutilización y el consumo responsable”, indica Mari Carmen González, coordinadora del Comité Ambiental. Otro proyecto para el que necesitan la colaboración del Ayuntamiento es “Andando al Cole”. Así, de manera experimental un día de mayo voluntarios acompañarán a los niños cuyos padres lo hayan autorizado a la salida del colegio andando hasta la Glorieta. “En otras ciudades ya se han realizado propuestas similares con éxito y de funcionar bien se podría hacer que una vez a la semana los niños vinieran andando del colegio y los padres podrían recogerlos cómodamente en un punto de encuentro sin necesidad de coger el coche”, explica Martínez. Y para fomentar el transporte sostenible también se va a pedir la implicación de la empresa de transporte para la implantantación del bono bus de modo que los padres que se comprometan durante varios meses a que sus hijos utilicen el autobús obtengan una rebaja en el precio. Además, hay proyectos para ir sustituyendo paulatinamente instalaciones como las eléctricas o las de fontanería por otras de bajo consumo; el del “Aula Verde”, una especie de pequeño ecoparque donde los alumnos podrán depositar cómodamente residuos como pilas o los cartuchos de tinta de las impresoras; excursiones ambientales; huerto escolar, etc.

No he hablado de los nietos, porque para eso tienen a sus padres

2011-03-31T18:02:00.002+02:00

Leopoldo Abadía (Zaragoza, 1933) es un profesor y escritor español conocido por su análisis de la crisis económica actual

Leopoldo Abadía (autor de " La crisis Ninja ") dice en su artículo:

Me escribe un amigo diciendo que está muy preocupado por el futuro de sus nietos.
Que no sabe qué hacer: si dejarles herencia para que estudien o gastarse el dinero con su mujer y que "Dios les coja confesados".
Lo de que Dios les coja confesados es un buen deseo, pero me parece que no tiene que ver con su preocupación.
En muchas de mis conferencias, se levantaba una señora (esto es pregunta de señoras) y decía esa frase que me a mí me hace tanta gracia: "qué mundo les vamos a dejar a nuestros hijos?"
Ahora, como me ven mayor y ven que mis hijos ya están crecidos y que se manejan bien por el mundo, me suelen decir "qué mundo les vamos a dejar a nuestros nietos?"
Yo suelo tener una contestación, de la que cada vez estoy más convencido:
"y a mí, qué me importa?!"
Quizá suena un poco mal, pero es que, realmente, me importa muy poco.
Yo era hijo único. Ahora, cuando me reuno con los otros 64 miembros de mi familia directa, pienso lo que dirían mis padres, si me vieran, porque de 1 a 65 hay mucha gente. Por lo menos, 64.
Mis padres fueron un modelo para mí. Se preocuparon mucho por mis cosas, me animaron a estudiar fuera de casa (cosa fundamental, de la que hablaré otro día, que te ayuda a quitarte la boina y a descubrir que hay otros mundos fuera de tu pueblo, de tu calle y de tu piso), se volcaron para que fuera feliz. Y me exigieron mucho.
Pero qué mundo me dejaron? Pues mirad, me dejaron:
1. La guerra civil española
2. La segunda guerra mundial
3. Las dos bombas atómicas
4. Corea
5. Vietnam
6. Los Balcanes
7. Afganistán
8. Irak
9. Internet
10. La globalización
Y no sigo, porque ésta es la lista que me ha salido de un tirón, sin pensar. Si pienso un poco, escribo un libro.
Vosotros creéis que mis padres pensaban en el mundo que me iban a dejar? Si no se lo podían imaginar!
Lo que sí hicieron fue algo que nunca les agradeceré bastante: intentar darme una muy buena formación. Si no la adquirí, fue culpa mía.
Eso es lo que yo quiero dejar a mis hijos, porque si me pongo a pensar en lo que va a pasar en el futuro, me entrará la depre y además, no servirá para nada, porque no les ayudaré en lo más mínimo.
A mí me gustaría que mis hijos y los hijos de ese señor que me ha escrito y los tuyos y los de los demás, fuesen gente responsable, sana, de mirada limpia, honrados, no murmuradores, sinceros, leales. Lo que por ahí se llama "buena gente".
Porque si son buena gente harán un mundo bueno.
Por tanto, menos preocuparse por los hijos y más darles una buena formación:
que sepan distinguir el bien del mal,
que no digan que todo vale,
que piensen en los demás,
que sean generosos. . . .
En estos puntos suspensivos podéis poner todas las cosas buenas que se os ocurran.
Al acabar una conferencia la semana pasada, se me acercó una señora joven con dos hijos pequeños. Como también aquel día me habían preguntado lo del mundo que les vamos a dejar a nuestros hijos, ella me dijo que le preocupaba mucho qué hijos íbamos a dejar a este mundo.
A la señora joven le sobraba sabiduría, y me hizo pensar.
Y volví a darme cuenta de la importancia de los padres. Porque es fácil eso de pensar en el mundo, en el futuro, en lo mal que está todo, pero mientras los padres no se den cuenta de que los hijos son cosa suya y de que si salen bien, la responsabilidad es un 97% suya y si salen mal, también, no arreglaremos las cosas.
Y el Gobierno y las Autonomías se agotarán haciendo Planes de Educación, quitando la asignatura de Filosofía y volviéndola a poner, añadiendo la asignatura de Historia de mi pueblo (por aquello de pensar en grande) o quitándola, diciendo que hay que saber inglés y todas estas cosas.
Pero lo fundamental es lo otro: los padres.
Ya sé que todos tienen mucho trabajo,
que las cosas ya no son como antes,
que el padre y la madre llegan cansados a casa,
que mientras llegan, los hijos ven la tele basura, que lo de la libertad es lo que se lleva,
que la autoridad de los padres es cosa del siglo pasado.
Lo sé todo. TODO. Pero no vaya a ser que como lo sabemos todo, no hagamos NADA.
Leopoldo Abadía.
P. D .
1. No he hablado de los nietos, porque para eso tienen a sus padres.
2. Yo, con mis nietos, a merendar y a decir tonterías y a reírnos, y a contarles las notas que sacaba su padre cuando era pequeño.
3. Y así, además de divertirme, quizá también ayudo a formarles.

PROGRAMA DE GESTIÓN AMBIENTAL - comité ambiental Ampa Alonai Santa Pola

2011-03-09T23:46:00.002+01:00

Estimadas familias,

En el marco de la Ecoaditoria Ambiental que se realizó durante el curso escolar 2008/2009 en el Colegio Alonai, y de los resultados obtenidos por parte de la participación tanto del grupo de voluntariado del AMPA, como de los alumnos de 6º de primaria a 4º de la ESO, en junio del año pasado se llevó a cabo un Diagnóstico sobre los puntos fuertes, débiles y áreas de mejora de cada uno de los aspectos ambientales analizados que afectan directamente en el colegio: Residuos, Agua, Energía, Ruido, Movilidad, Entorno y Práctica Educativa.

Fruto de este trabajo y valorando la posibilidad de ofrecer continuidad a este proyecto, la Dirección del Centro nos alentó a continuar con el mismo e integrarlo en la propia gestión del Colegio Alonai, es por lo que, como primer objetivo, fue tomar la decisión de constituir oficialmente un Comité Ambiental integrado por miembros de la asociación, dirección del colegio, profesorado y alumnos de secundaria.

Es por ello, que con fecha 17 de enero se constituye el COMITÉ AMBIENTAL en base a la educación en valores medioambientales a través de correctas prácticas educativas, como complemento a la labor docente que se ofrece dentro de la comunidad escolar, convirtiéndose en una herramienta básica y necesaria para fomentar de manera constructiva una mayor sensibilidad medioambiental que requiere nuestro actual modo de vida.

Los beneficios que se pretenden obtener son la aportación en valores, el respeto al entorno y una conciencia medioambiental comprometida y responsable, a través de la participación de toda la comunidad educativa “padres/madres, alumno/as y profesores/as”, consiguiendo ser un ejemplo de COLEGIO COMPROMETIDO CON EL MEDIO AMBIENTE, previniendo todo tipo de agresión ambiental, especialmente la contaminación, el agotamiento de los recursos naturales y la minimización en la generación de residuos.

A raíz de la constitución del Comité Ambiental y la identificación de la misión y visión anteriormente expuesta, es decir, nuestra razón de ser y lo que pretendemos conseguir, se han elaborado unas Líneas Estratégicas para cada aspecto ambiental en función de los resultados del diagnóstico, llevándonos a la aprobación de un PROGRAMA DE GESTIÓN AMBIENTAL que abarca los tres cursos escolares (2010/2011, 2011/2012 y 2012/2013).

De la elaboración del Programa de Gestión Ambiental del Colegio Alonai, se han propuesto una serie de actuaciones y proyectos que a lo largo de este curso escolar os iremos informando a través de las comunicaciones internas tanto escritas como on-line para su puesta en marcha, así como, nuestra solicitud a todos aquellos padres/madres que puedan y deseen colaborar en nuestro equipo de voluntariado, poniéndose en contacto a través de nuestro correo electrónico: ampa.alonai@gmail.com, o bien a través de la página web: http://www.AmpaAlonai.com

A continuación, os presentamos en la siguiente tabla los principales proyectos que se han planificado en el Programa de Gestión Ambiental que se pondrán en marcha durante los citados cursos escolares.

Mª Carmen González Vives

Coordinadora Comité Ambiental

TABLA RELACIONES PROYECTOS POR ASPECTO Y RESPONSABILDIDADES
PROYECTOS	DIRECTORES PROYECTOS
DIRECCIÓN GENERAL PROYECTOS (SEGUIMIENTO Y CONTROL)	Mª CARMEN GONZÁLEZ
CÓDIGO CONDUCTA DE BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES	ISAAC JOVER
ECODELEGADOS Y ECOVIGILANTES	ISAAC JOVER
BANCO DE LIBROS	ISABEL VALENTÍN
BANCO DE UNIFORMES	LIDIA GANDOLFO
INSTALACIONES Y TECNOLOGÍAS RESPETUOSAS CON EL MEDIO AMBIENTE	CARMEN ALONSO GARCÍA
EQUIPAMIENTOS RECICLAJE RESIDUOS	Mª JOSÉ FUENTES
RINCÓN ECOLÓGICO “MI AULA VERDE"	JAVIER TORRALBA
TALLERES RECICLYNG, VIDEO Y VISITAS GUIADAS ECOPARQUE	JAVIER TORRALBA
FOMENTO DEL TRANSPORTE SOSTENIBLE “EL BONO BUS”	JOAQUÍN SEMPERE
“ANDANDO AL COLE”	ISABEL VALENTÍN
HUERTO ESCOLAR	PENELOPE RODRÍGUEZ
EXCURSIONES AMBIENTALES	ADRIANA ELGUÉ
MI COLE SIN RUIDOS	TOÑI MONTIEL

PROGRAMA DE TÉCNICAS DE AUTOCONTROL PERSONAL

2011-02-21T23:51:00.006+01:00

Desde el Ampa hemos programado un PROGRAMA DE TÉCNICAS DE AUTOCONTROL PERSONAL , este programa va dirigido tanto a Padres/Madres como a estudiantes.

En breve os pasaremos las fechas previstas para que los interesados se puedan apuntar.

Este curso es GRATUITO para los socios del AMPA.

Objetivos:

- Crear hogares con ambientes sosegados.

- Desarrollar la Inteligencia Emocional.

- Aumentar la capacidad de Resolución de conflictos.

- Aumento del autocontrol.

- Mejorar las actitudes personales.

- Disminuir los factores de riesgo en el consumo de drogas.

La forma de tratar a los hijos tiene consecuencias profundas y duraderas en la forma de vivir su propia Afectividad.

Contenido del Programa:

ALUMNOS (INFANTIL-PRIMARIA-SECUNDARIA) (3 SESIONES)

1º SESIÓN: “Descubrir Nuestros Sentimientos”

o Reconocerlos

o Expresarlos.

2ª SESIÓN: “Habilidades Sociales”

o Asertividad.

o Empatía.

3ª SESIÓN: “Control de las Emociones”

o ¿ Qué hacer cuando estoy enfadado, triste, con miedo, etc?

o Relajación.

PADRES (4 SESIONES)

Los padres trabajarán los mismos contenidos que los alumnos pero con una dinámica distinta.

Tendrán una sesión más para dedicarla en exclusiva a las “HABILIDADES DE RELAJACIÓN”

El próximo 25 de Febrero instalamos en el colegio un PLANETARIO

2011-02-20T21:36:00.000+01:00

Desde la sección de Coordinación del AMPA, nos es grato comunicaros que el próximo día 25 de febrero de 2011, en el colegio se va a llevar a cabo una actividad para nuestros hijos/as, que esperamos sea divertida.

Desde el AMPA, y con la colaboración del colegio hemos contactado con una empresa dedicada a la instalación de un PLANETARIO ITINERANTE, desde el cual, los niños/as, podrán ver representado el cielo nocturno con las estrellas, luna y planetas.

Para que tengáis una idea de lo que es, os informamos que se trata de un globo, al que los niños accederán por un túnel y una vez dentro podrán observar el sistema solar, y en él se exponen los siguientes puntos:

¿Qué es una constelación?

El sol

Planetas Visibles

Galaxias, Cometas

Habrá una participación activa de los asistentes, adaptándose las sesiones al nivel de cada grupo.

La actividad va dirigida a los niños/as desde infantil de tres años.

COSTE: El coste de la actividad es el siguiente:

Socios del AMPA: GRATUITO

No Socios del AMPA: 2,50 EUROS

LOS NO SOCIOS DEL AMPA, QUE QUIERAN ASISTIR A ESTA ACTIVIDAD DEBERAN ENTREGAR DICHA CANTIDAD A LA TUTORA CORRESPONDIENTE ANTES DEL VIERNES 25 DE FEBRERO, Y COMO ÚLTIMO DÍA DE PAGO, EL JUEVES 24 DE FEBRERO.

Esperando que sea de vuestro agrado

Un saludo.

Cristina Calvo Rubí

Coordinadora Ampa

Book - Bienvenido a la experiencia BOOK

2011-02-13T19:11:00.002+01:00

Muy buen vídeo explicativo de una gran herramienta.

La importancia de desarrollar talentos

2011-01-29T16:53:00.000+01:00

Nuestras chicas de clase de baile, colaborando con la Media Maratón

2011-01-29T00:01:00.004+01:00

Media Maratón Santa Pola 2.011, una gran fiesta donde estuvimos colaborando con la organización.

COMPRAR, TIRAR, COMPRAR

2011-01-10T15:04:00.000+01:00

Comprar, tirar, comprar

¿Cómo identificar nuestros talentos?

2010-12-20T17:19:00.000+01:00

Actitudes que nos producen:

   - Satisfacción
   - Pasión
   - Felicidad

Profesores/as os deseamos Feliz Navidad – Muchas Gracias

2010-12-19T20:21:00.000+01:00

Hola profesores/as.

Desde el Ampa os queremos dar las gracias por vuestro “buen hacer” y queremos que sepáis que vuestro papel en la vida de nuestros hijos/as y por lo tanto en las nuestras es muy importante.

Deseamos que disfrutéis de estas merecidas fiestas de Navidad.

Aquí os dejamos nuestro regalo.

Muchas gracias por vuestro tiempo, por vuestra entrega, por vuestra responsabilidad.

Equipo Ampa Alonai

El corazón habla - Prem Rawat // Maharaji

2010-12-19T13:08:00.000+01:00

Entrevista a José Antonio Marina

2010-12-17T20:25:00.001+01:00

Ese no es mi problema

2010-12-14T23:06:00.000+01:00

El trabajo en equipo es aportar el extra para beneficio de todos.

Trabajar en equipo. Innovación disruptiva. Gestionar las emociones básicas universales.

2010-12-13T23:22:00.000+01:00

Que la educación necesita una revolución nadie lo duda. Las innovaciones que vivirá el mundo educativo acabarán desmontando todo el sistema que hoy en día forma a los ciudadanos en las escuelas e institutos. En este proceso, la tecnología, las redes sociales o los videojuegos tendrán seguramente un papel importante, serán herramientas valiosas para transmitir nuevas habilidades a los jóvenes, las que verdaderamente necesitan para llegar a la vida laboral y desenvolverse socialmente en entornos cambiantes.

TEAMING - Unir a muchos por muy poco

2010-12-07T21:11:00.002+01:00

MICRO DONACIONES.

UNIR A MUCHOS POR MUY POCO

Estimado alumno/a:

¿Cuántas veces has pensado en echar una mano? ¿Cuántas veces has querido poner tu granito de arena para hacer que el mundo sea un lugar mejor en el que vivir?...

Parece que nunca encontramos el tiempo, el momento, o el modo de hacerlo.

Por eso, aprovechando el hecho de que formamos parte de la familia del Colegio Alonai, te proponemos unirte a una nueva iniciativa nacida bajo el nombre de Teaming (formar un equipo) para contribuir, al fin, a mejorar el mundo en el que vivimos.

Teaming nace bajo la idea de que la unión hace la fuerza y propone sumar nuestras ganas de echar una mano de un modo muy sencillo: sumando micro donaciones de 10 céntimos por persona.

Estamos convencidos de que juntos podemos hacer algo importante para el mundo y por ello te proponemos donar 10 céntimos al mes de tu paga.

Detrás de Teaming no se esconde ninguna empresa, fundación, ONG, ni cuenta bancaria alguna; sólo una idea: "unir a muchos por muy poco". Según Rijkaard: “Haciendo Teaming se pueden ganar vidas, ayudar a la gente que más lo necesita, resolver mucho más de lo que imaginas".

Cuantas más personas se unan a esta iniciativa y colaboren con su pequeño donativo, mayor será nuestra aportación a la causa benéfica que elijamos entre todos. Y si alguien tiene familiares o amigos afectados por alguna dolencia en concreto podemos, por supuesto, dirigir nuestra aportación a la fundación que nos sugiera. Porque queremos también apoyar las causas de amigos y familiares.

Recogeremos todas vuestras sugerencias y elegiremos por votación en qué contribuir.

Además, hemos propuesto a la Dirección del colegio, a los profesores y a tus padres que valoren la posibilidad de colaborar también.

En www.teaming.info encontrarás todos los documentos para ayudarnos en esta iniciativa solidaria.

Para participar no tienes más que introducir en la hucha que pondremos en tu clase 10 céntimos al mes a lo largo del curso de ese dinerito que te dan tus padres, tus abuelos, tus tíos… para comprar chuches, la revista de tu grupo favorito, ese videojuego para la consola….

Sin otro particular, recibe un cordial saludo.

Bernardo Presas
Coordinador Teaming Ampa

Aprendizaje invisible: ¿Cómo aprender a pesar de la escuela?

2010-11-28T17:49:00.001+01:00

TEDxLaguna - Cristobal Cobo

Grupo Planificación y Estrategia

2010-11-10T22:34:00.004+01:00

Mañana nos reunimos el Grupo Planificación y Estrategia del Ampa a las 16:00.

El orden del día:

1.- Repaso proyectos en marcha.

2.- Propuestas de mejora.

3.- Presupuesto anual.

Convocados a esta reunión:

ANA MARIA SEVILLA

CRISTINA CALVO

ERNESTO FERRANDEZ

ISAAC JOVER

JOAQUIN SEMPERE

JUAN ANTONIO MORENO

MARI CARMEN GONZALEZ

NARDO PRESAS

OFELIA BELDA

RAMI AMOROS

SANTI RODRIGUEZ

TOÑI MONTIEL

Os recordamos que podéis formar parte de los grupos de trabajo.

El Método Silva - Control Mental

2010-11-05T22:13:00.002+01:00

El Método Silva comenzó a aplicarse en el área de la educación y el aprendizaje observando en los alumnos que manejaban las técnicas una gran facilidad para centrar la atención, retener la información memorizada y recuperarla después, así como para la resolución de problemas, interiorización de hábitos de estudio, creatividad e imaginación. Se advirtió también que los alumnos retenían mejor la información cuando se le añadían connotaciones emocionales, lo cual ha permitido desarrollar técnicas en el contexto de lo que a día de hoy se conoce como “Inteligencia Emocional”.

Una orientación importante de José Silva era desarrollar aquellos factores que contribuyesen a aumentar el cociente intelectual de la persona, enseñándole a trabajar en las frecuencias más óptimas. Tras determinar en qué tipo de frecuencias se alcanzaba este objetivo se desarrollaron técnicas y estrategias que en la actualidad permiten a cualquier persona aprender técnicas para aumentar su rendimiento y afrontar con éxito todo tipo de situaciones.

Como fruto a los más de 60 años de trabajo e investigación del Método Silva surge la ciencia que en la actualidad se conoce como Psicorientología y que ha llevado a la creación del programa de cursos que impartimos. Esta nueva ciencia estudia la forma en que nuestra mente se relaciona con nuestro organismo a través del cerebro. Nuestra metodología pone de manifiesto que la inteligencia humana puede aprender a funcionar conscientemente en frecuencias cerebrales bajas (ALFA y THETA), creando un entrenamiento mental que permite la comunicación subjetiva, base para la detección, análisis y solución de los problemas y, esto probablemente, sea en la Historia uno de los mayores descubrimientos de la Humanidad.

Acta de la reunión del Comité Ambiental celebrada hoy

2010-11-03T21:24:00.000+01:00

Acuerdos Adoptados:
  1. Firmas para la constitución del Comité Ambiental a falta de incorporar los alumnos representantes del tercer ciclo de primaria y secundaria (ESO).
  2. Propuesta de definición de MISION/VISIÓN del Comité Ambiental, quedando pendiente remitir las propuestas on-line para que se presente la propuesta final y se lleve a aprobación al Consejo Escolar.
  3. Lectura de las Lineas Estratégicas del Plan de Gestión Ambiental 2010/2013, quedando pendiente la modificación y adaptación de las lineas de la práctica educativa.
  4. Lectura y aprobación por los miembros del Comité de los Planes de Acción 2010/2013 de cada uno de los aspectos (residuos, agua, energía, movilidad, entorno y práctica educativa).
  5. Acuerdo de priorizar en el estudio y posibilidad de iniciar el proyecto del Huerto Ecológico Escolar para este curso escolar con la colaboración de recursos propios del Ayuntamiento de Santa Pola.
  6. Entre los acuerdos adoptados para continuar con la planificación del Plan de Gestión Ambiental es la elaboración de los Planes Anuales de Acción de cada uno de los aspectos para el presente curso escolar 2010, que consistirá en el desarrollo detallado de las acciones planificadas en los planes de acción 2010/2013 (según punto 3).
  7. Para la redacción de estos Planes Anuales de Acción 2010, se remitirá una plantilla que la Dirección completará según programa formativo anual (orden de prioridad de las acciones, etapas formativas y cursos escolares, recursos necesarios, responsable,etc). Para la medición de las acciones, desde el comité ambiental se realizará una propuesta de indicadores de medición tanto de eficacia como históricos.

Orden del día para próxima reunión:
  1. Aprobar por miembros comité ambiental Misión/Visión.
  2. Llevar a aprobar al Consejo Escolar (Acta de Constitución, Misión Comité, Lineas Estratégicas Plan de Gestión Ambiental 2010/2013 y Planes de Acción y Calendarización 2010/2013).
  3. Puesta en común Planes Anuales de Acción 2010 con propuesta de recursos necesarios, cursos implicados, responsables, etc.).
  4. Identificación de las Partes Interesadas (implicados) para elaboración Plan de Comunicación.

Firmado:
Mª Carmen González
Coordinadora Comité Ambiental

COMITÉ AMBIENTAL COLEGIO ALONAI

2010-11-02T23:17:00.001+01:00

Mañana día 3 de noviembre a las 16:00 horas se reúnen los miembros del Comité Ambiental.
Puntos a tratar:
   - Aprobar Líneas Estratégicas del Plan de Gestión Ambiental 2010/2013.
   - Aprobar Planes de Acción de Residuos, Energía, Agua, Ruido, Entorno, Movilidad y Práctica educativa.
   - Revisión propuesta de proyectos y establecimiento prioridades de ejecución.

- Plan para trabajo on-line

INTEGRANTES COMITÉ AMBIENTAL COLEGIO ALONAI

Isaac Jover Baile	Representante Dirección
Joaquín Sempere Cascales	Presidente AMPA
Mª Carmen González Vives	Coordinadora Comité
Toñi Montiel Carbonell	Jefa de Estudios
Nardo Presas Campos	Rep. Padres/Madres Secundaria
Isabel Valentín Boix	Rep. Padres/Madres Primaria
Adriana Elgué Tellería	Resp. Padres/Madres Infantil
Javier Torralba Maroto	Vocal
Lidia Gandolfo Juan	Vocal
Mª José Fuentes Reyes	Vocal
Cristina Calvo Rubí	Vocal
Juan Antonio Moreno Murcia	Vocal
Santi Rodríguez Pillado	Vocal
Conchi Sánchez Martí	Vocal
Carmen Alonso Garcia-Noblejas	Vocal

La educación debe centrarse en las herramientas que permiten gestionar el conocimiento.

2010-10-31T12:04:00.002+01:00

En el capito de “Redes 69: Pon en forma tu cerebro”, Sholomo Breznitz (sicólogo y creador de programas mentales), habla entre otras cosas sobre el coeficiente intelectual y hacia donde se están produciendo los cambios en la educación .

“ Tengo la impresión de que estamos viviendo algo bastante revolucionario.

En primer lugar, van a cambiar algunos conceptos básicos que durante años han dominado nuestra manera de ver a las personas por ejemplo el concepto de coeficiente intelectual, que fue considerado por parte de sicólogos como yo y otros una capacidad inmutable, ahora hemos visto que es algo totalmente falso y en muchos sentidos va a ser irrelevante, porque la gente ante todo puede intervenir y puede cambiar su coeficiente intelectual, cambiar muchas de sus capacidades.

Cambios importantísimos en materia de educación

Ya que la educación se centra sobre todo en el conocimiento descriptivo, en la información, pero no en las herramientas que le permiten gestionar el conocimiento, guardarlos eficazmente y recuperarlos con rapidez y eficacia.

Se habla de la personalización de la educación , creo que es algo que los ordenadores y la tecnología emergente están haciendo más posible que nunca, porque puedes medirlo todo, puedes medir la rapidez con la que una persona encuentra una respuesta , el punto en el que ha tenido problemas, etc. Todo esto se puede analizar y en un aula con ordenadores incluso puedes tener distintos niveles y programas que consideren como es cada niño cada estudiante, confío en que estamos yendo en esa dirección”

"Nuestro cerebro, para mantenerse en forma, necesita desafío, exigencia, cambio, movilidad." Shlomo Breznitz

Vídeo . Conclusiones y clausura Global Education Forum 2.010

2010-10-27T16:48:00.000+02:00

Conclusiones y Clausura de Global Education Forum, el debate de las ideas para transformar la educación, celebrado en Madrid los días 15 y 16 de octubre de 2010.

Más información:

www.globaleducationforum.org
www.globaleducationforum.blogspot.com
www.twitter.com/globaleduforum
www.facebook.com/globaleducationforum

Tenemos que conciliar el Entretenimiento y el conocimiento

2010-10-23T11:57:00.003+02:00

Tenemos que hacer el esfuerzo de conciliar el entretenimiento y el conocimiento.

Uso de las TICs en la sociedad actual y su potencial como herramienta de enseñanza.

2010-10-20T16:25:00.002+02:00

El futuro de la educación - GLOBAL EDUCATION FORUN 2010 . 15-16 OCTUBRE

2010-10-15T20:32:00.003+02:00

GLOBAL EDUCATION FORUN 2.010

(15-16 OCTUBRE AUDITORIO 400 MUSEO REINA SOFÍA)

EL DEBATE DE LAS IDEAS PARA TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN.

Diseñamos escuelas que fueran similares a las fábricas, nuestras escuelas fueron diseñadas deliberadamente para proporcionar una fuerza de trabajo para una economía de la era industrial. Y lo hicieron muy bien, pero ya no es la clase de economía que tenemos, por lo tanto el sistema entero está obsoleto.

NO PODEMOS REFORMAR NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO, DEBEMOS REEMPLAZARLO.

EN EL NUEVO SISTEMA, LA COLUMNA VERTEBRAL ES LA FORMULACIÓN DE PREGUNTAS.

MENORES EN LA RED

2010-10-13T23:20:00.002+02:00

¿Sabes qué hace tu hijo en internet y a qué peligros se enfrenta? Descubre qué acecha a tu hijo en la red.
Conoce todos los datos curiosos sobre el uso que los menores hacen de la red y los peligros que en ella acechan.
¿Por qué es necesario concienciarse y mantenerse al día?

Pulsa para ver la
   VERSIÓN PARA PADRES ,
   VERSIÓN PARA MENORES,
   VERSIÓN PARA EDUCADORES

EDUCACIÓN 2.021 - OFERTA QUE AÑADA VALOR A LOS DEMÁS

2010-10-10T20:23:00.002+02:00

FELIPE GONZALEZ:

Para que nuestros jovenes se eduquen y se preparen ademas de transmitir cantidad y calidad de conocimiento HAY QUE ENTRENAR A LA JUVENTUD para que sepa QUE HACER CON ESE CONOCIMIENTO, como convertir ese conocimiento en una OFERTA QUE AÑADA VALOR A LOS DEMÁS.

Si no complementamos la cantidad y calidad del conocimiento con el entrenamiento para saber usar el conocimiento y transformarlo en oferta, estamos formando a demandantes titulados pero no a oferentes de un valor añadido para los demás.

" CAPITAL HUMANO "

Este año sale "EL CORAZÓN" 69.006

2010-10-08T20:21:00.000+02:00

A partir de la próxima semana, repartiremos 3.500 papeletas a los estudiantes que pertenezcan al Ampa y quieran vender, el objetivo es recaudar fondos para el viaje de fin de curso.

Las papeletas se van a vender a 5 euros y se participa con 4 euros, el euro de beneficio pasa al estudiante que la venda.

También vamos a disponer de 300 decimos que los venderán los padres y madres del ampa a 22 euros los 2 euros de beneficio por décimo pasaran a la cuenta de la asociación.

AMPA COLEGIO ALONAI 2.010 -2.011

2010-09-18T14:20:00.001+02:00

Para todos los padres y madres la educación de nuestros hijos es un objetivo básico y prioritario.

Por eso nuestra principal finalidad como asociación es:

“Participar y colaborar en la tarea educativa del Colegio, desde la responsabilidad del padre y madre como primer educador.”

Por supuesto esa colaboración puede ser individual, aunque somos muchos los que pensamos que la asociación siempre es más productiva.

Por esto, te animamos a que formes parte del Ampa del Colegio Alonai y nos ayudes a construir el ambiente y los estímulos necesarios para el buen desarrollo de nuestros hijos/as.

En www.AmpaAlonai.org tienes toda la información sobre el Ampa, destacar los diferentes grupos de trabajos a los que te puedes unir. Además si nos das tu autorización te podemos informar también vía correo electrónico o móvil.

Un saludo, esperamos contar con tu ayuda, gracias.

Joaquín Sempere

Presidente Ampa Alonai.

¡No me molestes, mamá; estoy aprendiendo! - Blog Eduardo Punset

2010-09-12T12:47:00.005+02:00

Blog de Eduard Punset:Cuando un joven sale de la universidad, ha pasado unas 5.000 horas de su vida leyendo, pero más del doble viendo vídeos, otro tanto hablando o escuchando por el móvil y más del doble viendo la tele. ¿Alguien ha calculado cómo utilizaba su tiempo mi generación?

A finales de los 50, el reparto del tiempo tenía una estructura muy distinta: habíamos pasado unas 25.000 horas leyendo y unas cuantas ante el televisor; ni vídeos ni móviles ni nada. Con la cabezonería típica de los que no aprenden nada, nos dio por decir que lo segundo era maravilloso y que atiborrarse de vídeos, consolas y videojuegos, infame.

Es urgente que les diga que estábamos profundamente equivocados. A nosotros nos llaman “inmigrantes digitales” y a ellos, “nativos digitales”. Pues bien, los nativos digitales tienen todas las de ganar al aprender las aptitudes necesarias para sobrevivir en las sociedades del mañana. Si vuelven a aprender lo mismo con idénticos sistemas que nosotros, no sólo no encontrarán trabajo, sino, lo que es peor, serán infelices. Las diferencias entre los dos colectivos van mucho más allá de lo que la gente imagina: “Experiencias individuales distintas suponen cerebros distintos”, afirman ahora los científicos.

Cuando con nuestra sabiduría arcaica afirmamos que los jóvenes de hoy no saben concentrarse, deberíamos decir más bien que no focalizan su atención en los antiguos mecanismos de aprendizaje: ¡No me molestes, mamá; estoy aprendiendo!, se titula el libro de Marc Prensky, el mejor científico dedicado a desvelar los secretos de los videojuegos y los programas de ordenador. ¿Para qué otras cosas sirven los videojuegos con los que mis nietas consumen horas cuando les dejan?

Para leer completo pulsa AQUI

HAZ TEAMING - Nosotros empezamos YA

2010-09-05T12:20:00.008+02:00

Hemos creado en el colegio un Grupo de padres y madres voluntarios, para potenciar y dar a conocer el "Teaming”, cuyo objetivo es potenciar valores como la solidaridad, la constancia y el trabajo en equipo, mediante micro donaciones en equipo.

¿ Que es el Teaming?

Simplemente es una idea:

Micro donaciones en equipo

Entre los participantes, democráticamente se elige a quien destinar los fondos recaudados.

En nuestro caso hemos decido, que los estudiantes que quieran aporten 10 céntimos al mes y los padres y profesores que quieran 1 euro/mes,luego cada clase/grupo decide a quien o a quienes destinan los fondos recaudados.

Generación 2.0 - Hábitos de los adolescentes en el uso de redes sociales

2010-09-05T11:12:00.004+02:00

Para leer un resumen el informe pulsa AQUÍ

Generación 2.0 - Hábitos de los ad

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La felicidad como objetivo en la educación.

2010-08-21T00:56:00.002+02:00

El sistema educativo actual está basado en la Revolución Industrial, donde los trabajadores tenían que especializarse en un trabajo mecánico, y para ello debían repetirlo una vez tras otra hasta memorizarlo. Hoy día ese sistema ha quedado obsoleto, y lo único que vale la pena memorizar son las tablas de multiplicar, comenta el experto en educación Roger Schank. Lo demás lo aprendemos en función de nuestras necesidades e inquietudes.

En el tercer número de la revista Redes para la Ciencia podrás leer la entrevista completa a Roger Schank, y descubrir las claves que él propone para educar a los niños a través de ejercicios prácticos y motivadores.

¿Cómo han influido las nuevas tecnologías en la manera de aprender?

2010-08-20T23:24:00.002+02:00

R.- Ha habido un cambio brutal. Antes proporcionábamos datos a los alumnos y les enseñábamos a buscar en los libros. Ahora, que disponen de toda la información en la web, tanto alumnos como profesores tenemos que desarrollar un conjunto de destrezas totalmente diferentes, y esto no se logra sustituyendo el contenido de la mochila por tecnologías. Hoy en día no hay nada más absurdo y retrógrado que continuar dando clase a la manera tradicional, por la que el profesor, que atesora el conocimiento, se sitúa ante los alumnos y habla, recita, lee, mientras los estudiantes toman notas. Con la tecnología que tenemos se pueden hacer mil cosas mejores para comunicar esa información de una manera más eficiente.

¿Dónde se sitúa el profesor en este nuevo paradigma educativo?
R.- El profesor cambia de papel. Ya no es necesariamente el que más sabe de un tema dentro del aula. Hoy en día, puede haber varias personas en clase que sepan más que tú porque hayan tenido experiencias de las que tú carezcas, o que en ese momento se metan en internet y encuentren datos que tú no has podido leer, porque no lo abarcas todo. El profesor pasa a ser un supernodo que absorbe lo que le llega de los diferentes nodos de la clase, y da la visibilidad que se merece, cuando se la merece; lo dirige de manera adecuada y lo somete a discusión. De lo contrario, volverá al modelo unidireccional antiguo.

PULSA AQUÍ PARA LEER TODA LA ENTREVISTA A ENRIQUE DANS

INGRESOSALCUADRADO.COM: Marketing Social: Riesgos y oportunidades para alumnos de la ESO, Antoni Febrer

2010-08-17T16:01:00.003+02:00

Redes Sociales, riesgos y oportunidades

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Pérdida de la privacidad inducida.

2010-08-16T22:09:00.000+02:00

Los colegios alemanes podrían tener asignatura de redes sociales

2010-08-16T16:05:00.000+02:00

Los colegios alemanes podrían tener asignatura de redes sociales

Aprendiendo a ser padres (Redes 30)

2010-08-04T15:44:00.000+02:00

¿Quién nos enseña a ser padres? ¿Qué hay que saber para convertir un bebé en un adulto sano?

La relación entre padres e hijos en los primeros años de vida de los niños tiene una importancia fundamental según están demostrando los psicólogos. La ciencia aporta nuevas pistas para una educación más emocional y más provechosa de los niños. Eduardo Punset visitó a Jay Belsky, psicólogo experto en el desarrollo del niño y en las relaciones de familia, para discutir sobre estos temas.

Redes : La revolución educativa

2010-07-23T21:10:00.003+02:00

¿Es hoy más difícil la convivencia en las aulas? ¿Están bien preparados los maestros para acompañar al niño hasta su adolescencia con una educación que englobe emociones e inteligencia social? Las necesidades de un adulto para vivir en sociedad no son las mismas que hace 50 años, ni lo son tampoco las condiciones de vida de los adolescentes, ni las tecnologías que rodean a todos. Sin embargo, los programas educativos han cambiado muy poco en el último siglo.

El psicólogo Robert Roeser nos ayuda a redefinir el papel de profesores y maestros, y a buscar en la ciencia algunas propuestas para mejorar la educación de los futuros ciudadanos.

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